7 de octubre de 2011

CURSO 2011-2012

TUTORAS: Ana Gómez y Virtudes Muñoz
Casi sin enterarnos, estamos llegando a la Navidad. Atrás dejamos Septiembre, los días en que empezamos a incorporarnos a la escuela, unos por primera vez y otros después de las vacaciones. Y ya casi no nos acordamos de las penas y los disgustos de los primeros días, cuando nos dejaba nuestra mamá y no parábamos de llorar y hasta se nos quitaban las ganas de comer.

















































Pero ahora por fin, todo ha cambiado: Hemos empezado a experimentar en los talleres, a disfrutar de la compañía de los amigos de la clase y de la escuela, a participar en alguna fiesta , como la del membrillo o los teatros de la Semana de la Infancia y del AMPA, a tener un ratito de asamblea, donde aprendemos a nombrar a los amigos y a cantar canciones, en definitiva a vivir la escuela.
















































Ahora llegan días de fiesta, de alegría y de compartir, después unos días de descanso y nos vemos en el segundo trimestre con nuevas vivencias por descubrir.
SEGUNDO TRIMESTRE 2012



Cómo han crecido y cambiado en este tiempo, y es que, el periodo de adaptación quedó atrás. Ahora ya estamos en el segundo trimestre, casi sin darnos cuenta ¡hemos aprendido tantas cosas!, nos sentimos más seguros.
Durante este trimestre hemos trabajado, entre otras cosas:
El Día de la Paz, todos juntos cantando la canción de “ser amigos. Disfrutamos de nuestra fiesta colectiva del Día de la Paz: cantando y bailando, colgando los murales con nuestro logo y plasmando los labios, pintados, con unos grandes besos.




































El Carnaval, todos disfrazados siguiendo las pautas de Don Carnal, cerrándolo con un bonito y, sobre todo participativo, pasacalles de la escuela a la plaza 1ºde Mayo. Allí, padres y madres, abuelos y abuelas, tíos, tías… nos reunimos para este acontecimiento.






































El entierro de la sardina, que fue todo un espectáculo ver cómo nuestra sardina desaparece con el fuego. Todos los niños y adultos ataviados con nuestras capas negras y despidiéndonos de ella como se merece, en una fiesta colectiva llena de curiosidades para los pequeños.


Familias de Norte. Vimos cómo vestían ropa de abrigo, nosotros también nos poníamos la ropa de invierno, y además, empezamos a conocer los animales del frío: pingüino, oso polar, foca,… También jugamos con el iglú, tocamos y pintamos con hielo, y tantas y tantas cosas…
Familias Iberoamericanas. También conocimos su ropa típica y algunos animales: mono, loro, serpiente… Bailamos al son de la música y seguimos disfrutando de los teatros y guiñoles que cada viernes presentamos con experiencias e ideas nuevas.















Y cómo no, la importancia de los Talleres, de cómo hemos desarrollado mayor autonomía y una serie de experiencias que les ayuda a explorar y dominar su medio, se les proporciona actividades distintas y se les permite que se expresen espontáneamente para que se impliquen, participen, se sientan cómodos y seguros, y sobre todo, para que sea una experiencia gozosa y divertida para ellos.

13 de noviembre de 2010

Curso 2010-2011





Tutoras: Begoña Pérez y Gloría Inés Sanchez
Desde la clase del pollo hemos vivido el periodo de adaptación con cariño y paciencia.
Este periodo lo llevamos a cabo gracias a la coordinación de las familias y educadoras, Gloria y Begoña. Hemos ido trabajando diariamente el apego con todos los niños/as llegando alcanzar el vínculo afectivo que necesitamos para sentirnos felices y seguros en la Escuela de las Cigüeñas.


“Sentimos el otoño” nos visitan los personajes más fantásticos de está estación: La Cigüeña Berta, Don Membrillo y Violeta la Cometa.









Nos divertimos degustando un fruto excelente, el membrillo, olemos sus aromas secos de las hojas, tocamos la humedad de la tierra, nos acaricia el viento en la cara, contemplamos sus colores: rojo, amarillo, naranja y marrón, al tiempo que escuchamos sus bonitas melodías y canciones


















SEGUNDO TRIMESTRE
















Al comenzar el 2º trimestre trabajamos el invierno jugando con hielo de diferentes formas (escamas de hielo, helados de zumo, pintura congelada…), también de diferentes texturas como espuma de afeitar (que parecía nieve),sal….
















Conocimos algunos animales del polo como focas, pingüinos, osos y aprendemos canciones relativas a estos animales. Contamos cuentos “helados” de frío…
Después llegó el carnaval, y tuvimos la oportunidad de maquillarnos y disfrazarnos. Sus colores y música nos entusiasmó.























Terminamos esta fiesta con el entierro de la sardina, todos de negro y “llorando” de pena . Nos visita Neptuno acompañado de una sardina toda plateada.










Luego trabajamos la salud buco-dental haciendo especial hincapié en lo bueno que es comer fruta fresca y vimos el teatro “vamos al dentista” que fue muy divertido.



















Terminamos este trimestre trabajando los cuentos y con ellos descubrimos las marionetas. ¡Qué divertido es jugar con ellas ¡. Aquí la implicación de las familias ha sido fundamental, aportando cuentos elaborados en casa y donde el protagonista era el niño y contando cuentos en las aulas.
¡muchas gracias a todos ¡.Ahora estamos en la primavera pero como va a durar mucho, entonces lo contaremos en otra ocasión . ¡Hasta pronto!

24 de marzo de 2010

Curso 2009 - 2010

Tutoras: Virtudes Muñoz y Amparo Benito
Llega septiembre y la clase del pollo se llena con trece nuevos niños y niñas de 1 a 2 años. Cada uno vive su incorporación a la Escuela de una manera diferente: lloran, les cuesta desplazarse de las familias, les gusta el aula, los nuevos juguetes, las educadoras…
Poco a poco todos nos vamos adaptando a la nueva situación: estar con otros niños, otros adultos, a los nuevos horarios rutinas y espacios.
Cada día en la Escuela es igual y la vez diferente a otro, igual por que tenemos unos horario de rutinas establecidos que nos aportan confianza y seguridad al saber en cada momento que vamos a hacer, y diferente ya que cada día la actividad varía, cada día puede ser una sorpresa , nuevos materiales, nuevas sensaciones…
- Los lunes tenemos taller de experiencias
- Los martes vamos a la Biblioteca de la Escuela
- Los miércoles vamos a psicomotricidad
- Los jueves hacemos juego heurístico
- Los viernes hacemos actividades conjuntas, es un momento de encuentro con todos los niños de la Escuela: vemos teatros, actuaciones musicales…


TALLER DE EXPERIENCIAS
Un día a la semana vamos al taller, los lunes, es muy divertido manipular distintos materiales y observar lo que sucede después. Lo primero que hacemos es ponernos un baby para no mancharnos demasiado y luego empezamos la tarea.
Una de las cosas que más nos gusta es pintar, ero no con cualquier cosa. Al principio pintamos con agua y harina, chocolate, zumos, yogurt; lo bueno que tiene todo esto es que entre pintura y pintura podemos darle una chupadita, pero……algunos se olvidan que el objetivo era pintar.
También aprendemos que otros materiales no se pueden probar y entonces ya si que podemos usar las témperas. Unas veces usamos directamente la mano y otras con pincel, esponjas o rodillos.
En el taller también hemos hecho zumos y experimentamos con frutas y verduras. Estrujamos hojas secas para escuchar como suenan, rasgamos y pegamos papeles de colores, suaves, ásperos, duros, blanditos…..
Hacemos magia y conseguimos que el agua de las botellas se convierta en agua de colores.
Fabricamos nuestra propia plastelina con agua, harina y sal, y luego podemos hacer figuras diferentes …y muchas , muchas cosas mas.

















TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
A mediados de octubre empezamos con el taller de psicomotricidad así que todos los miercoles venimos preparados con ropa cómoda para ponernos en marcha ya que para realizar psicomotricidad es necesario estar cómodos pues es una técnica que favorece el dominio corporal, la relación y la comunicación con el mundo exterior.
Como todas las actividades que realizan los niños se desarrolla en un espacio y tiempo determinados. La escuela cuenta con un aula destinada para ello, con materiales necesarios: espejo a su altura para mirarse, observarse; espalderas y toboganes para subir, bajar, trepar. También contamos con diversos materiales como pelotas, bloques de goma-espuma, colchonetas, para rodar, lanzar, saltar, construir y apilar.
Disponemos de aros de distintos colores y tamaños para arrastrar, meterse dentro, saltar; unas cajas y casitas para entrar, salir, ocultarse y además telas de colores para disfrazarse, delimitar y cuerdas para atar, tensar, saltar, y sobre todo no olvidarnos de nuestra gran piscina de bolas de colores que es el disfrute de todos los niños de la Escuela.

Durante el segundo trimestre, las sesiones de psicomotricidad son diferentes, ya que se realizan sesiones de masajes y yoga . Elegimos este momento por que los niños ya están adaptados a la escuela y al grupo, a cambiar de espacio y de educador de referencia. De este taller la encargada es Gloria Inés.
Los masajes son una herramienta que ayuda a transmitir afecto, intimidad, confianza y seguridad en relación del niño con el adulto y con el resto de sus compañeros a través del tacto, del contacto.
Los niños reciben el masaje de la educadora en diferentes partes del cuerpo: manos , pies, cara, abdomen, espalda…y también se dan masajes entre los compañeros para ellos empleamos crema , polvos de talco, aceite, pompones suavecitos…
En las sesiones de yoga nos relajamos y nos divertimos a la vez, ponemos música tranquila y con las indicaciones de Gloria vamos haciendo las posturas básicas: tocamos las nubes, abrazamos un árbol, la cobra, el bebé, la cascada….
Son sesiones que implican tranquilidad y movimientos pausados y esto es muy importante ya que desde pequeños estamos acostumbrados a mucha actividad y también es necesario saber parar, relajarse, tomarse las cosas con calma. El material utilizado en las sesiones es único e irrepetible: nuestro cuerpo.

1 de abril de 2009

COMENZAMOS EL 2º TRIMESTRE Y ACOMPAÑADOS DE “BERTA LA CIGÜEÑA VIAJERA”. CONOCEMOS DISTINTOS LUGARES: EL POLO NORTE, EL DESIERTO Y LA SELVA.






SUS COSTUMBRES,
SUS DISTINTAS PRENDAS DE VESTIR, COMIDAS DIVERSAS Y LOS DISTINTOS ANIMALES QUE HAY ALLI.












LLEGA EL CARNAVAL, TODO LLENO DE COLOR”LOLA CON ALAS” NOS MUESTRA QUE DIVERTIDO ES DISFRAZARSE.









CON “ELMER”, EL ELEFANTE DE COLORES APRENDEMOS QUE TODOS SOMOS DIFERENTES PERO TODOS SOMOS AMIGOS.

POR ÚLTIMO VIOLETA LA COMETA, EL HADA DE LOS VIENTOS. NOS HACE MAGIA CON SU MOLINILLO:
MOLINO, MOLINILLO
MOLINO, MOLINETE
SOPLA QUE SOPLA SOPLANDO
QUE TODO SALGA VOLANDO”.









15 de diciembre de 2008

¿A QUÉ SABE LA LUNA?
Primer cuento que nos ayuda a conocer todas los animales que simbolizan cada una de las aulas.El gato, el pollo, el caracol,la ardilla, el caballo, el conejo y la rana después de todos sus esfuerzos y con ayuda unos de otros, consiguen llegar a la luna y saborearla. Aquella noche durmieron muy, muy juntitos.Los niños plasman con sus manitas enharinadas aquella escena.
Con la visita del HADA NOGALINA aprendemos a hacer magia: yogurt, colorante alimenticio de muchos colores: verde amarillo, y rojo......... un poco de purpurina y ........¡¡¡¡¡¡ CHASS;; CHASS;; CHASS¡¡¡¡
Aquí el paisaje tan bonito que hemos creado.......

Llegan las NAVIDADES y con ellas los Reyes Magos entregan los regalos a todos los niños. ¡¡A KATY también¡¡ Los niños entran en su casita y miran a
través del agujero los regalos que los Reyes Magos de Oriente han dejado.
¿Qué será lo que encontrarán?

16 de septiembre de 2008

Tutoras 2008: Beatriz Lorbes y Begoña Perez

24 de febrero de 2008