Curso 2019/2020 Gloria Inés Sánchez y Beatriz Lorbes

2º Trimestre

Comenzamos este segundo trimestre con las pilas cargadas después de las vacaciones de Navidad. El invierno ha llegado y las aulas de Gato, Rana y Pollo seguimos aprendiendo, a lo largo de esta estación, mediante nuestros sentidos y experimentando con nuestro propio cuerpo y sus posibilidades de acción.

El invierno nos trae frío, lluvia, nieve y viento, por eso hemos aprendido la importancia de abrigarse bien con nuestros abrigos, gorros y bufandas. Hemos vivido aprendizajes a lo largo de esta estación a través de las diferentes actividades. Nos hemos acercado a la nieve mediante bolas de algodón que las hemos pegado formando un muñeco de nieve. 

También hemos conocido la nieve en forma de virutas recicladas de papel blanco.

Unas grandes telas de color blanco han vestido nuestra casita del aula convirtiéndola en un Iglú que se ha llenado de animales (oso polar, focas, pingüinos,…) y nos ha permitido viajar hasta el mismísimo Polo Norte. 

Canciones y cuentos del invierno han sido cantados, narrados y visualizados con diferentes técnicas.
Berta vino a visitarnos para presentarnos a sus amigos del Polo a través del cuento “Solo una puntita”. Nos entró mucha curiosidad por saber cuan fría puede ser la nieve, así que en el aula y en el taller de experiencias estuvimos experimentando texturas y temperaturas con escarcha, pintura congelada y gelatina.

La compañía de teatro “ÑAS” ha vuelto a visitarnos a la escuela, representando su función “Texturas” que es una maravillosa explosión de sensaciones visuales, auditivas y táctiles. Sí, ¡táctiles! Una vez terminada la representación nos permitieron jugar y explorar los objetos y juguetes de la obra de teatro.

El día de la Paz nos trae mucho amor, que de eso nos sobra mucho, pero durante esa semana nos hemos besado más, nos hemos abrazado más y hemos aprendido y recordado la importancia de querernos y respetarnos. En este periodo canciones como “Ser amigos o “El conejo no está aquí” no han podido faltar. Y hemos hecho una exposición con fotos y mensajes amorosos donde hemos participado tanto la escuela como las familias.

Durante el transcurso del invierno nos sorprende el Carnaval y el aula se viste de colores, llueven serpentinas y nos vestimos con disfraces. Decoramos entre todos un antifaz grande y las familias del AMPA nos peinaron y maquillaron. Además, hemos bailado al son de las canciones por toda la escuela para celebrar esta fiesta, siguiendo el ritmo con las maracas que se han realizado en el aula. Y hemos participado en un pasacalles junto a todas las familias hasta la Plaza 1º de Mayo.

Durante el transcurso de estos días hemos celebrado el día de la tortilla y hemos ido pegando las escamas a la sardina, que han sido decoradas en casa. Preparándola para el entierro en el cual nos vestimos de luto para la ocasión, y con mucha pena la lloramos y la quemamos en el patio.

Mientras tanto, a lo largo de todo el trimestre, hemos realizado juegos de equilibrio, hemos jugado al futbol,

 montado a caballo, hemos patinado y descubierto distintas texturas a través de las manos y los pies. Siguiendo el eje temático del curso.

También hemos aprendido a relajarnos mediante masajes en diferentes partes del cuerpo y mediante la respiración, ello acompañado de fondo con música relajarte.

 Vivimos experiencias nuevas con la mesa de luz y aprendimos a construir torres.

Sacamos el chef que llevamos dentro y realizamos recetas ricas y sencillas que luego nos comemos. Como hacer galletas con masa de hojaldre: amasamos, echamos azúcar, las colocamos con amor en la bandeja y se las llevamos a nuestros cocineros Miguel, Victor y Raquel para que nos las horneen. ¡Ñam!

En otra ocasión preparamos una rica macedonia, cortando la fruta en cachitos con los cuchillos de plástico, machacándolas con el mortero para sacar zumo y, voilá, a degustar.

También comprobamos como las onzas de chocolate, además de estar ricas, sirven para pintar.

Finalizando el trimestre despedimos a los animales del Polo Norte para así decir adiós poco a poco al invierno, y prepararnos para dar la bienvenida a la primavera, por eso recibimos con alegría a los animales de la granja. 

Pintamos de verde y azul un mural utilizando rodillos, lo que nos permite crear un espacio en el aula donde hemos ido colocando fotos reales de los diferentes animales. 

Hemos aprendido sus onomatopeyas mediante canciones y audiciones de sonidos reales. También hemos visto cuentos y jugado con los animales en el aula.

Este año el trimestre ha llegado a su fin de una manera diferente. 

Os damos las gracias a todas las familias por vuestra participación. Y también agradecemos a todos nuestros compañeros y compañeras de Las Cigüeñas su colaboración, pues entre todos conseguimos cada objetivo programado. 

Esperamos con ganas veros a la vuelta.

Primer Trimestre

Comenzamos esta nueva etapa la llegada de los niños y niñas por primera vez a la  Escuela Infantil, una hermosa aventura  que empezamos juntos Familia y Escuela.

La clase de la rana  que viene desde bebes y la incorporación del resto de los niños y niñas nuevos, clase pollo y gato, las educadoras de estas clases estamos llenas de ilusión y energías con actividades nuevas, por eso tratamos que  el Periodo de Adaptación para los pequeños de la escuela sea flexible y se vayan adaptando poco a poco, respetando el ritmo de cada uno.

Después de este periodo comenzamos a” Conocer la escuela” haciendo visitas a las otras aulas para tener un primer contacto con los demás niños, pero también el resto de dependencias y los adultos qué trabajan en ellas , como la cocina, el oficie, el despacho de Ana y Kris etc.

Los talleres empiezan a funcionar como otros cursos en torno a mediados de Octubre, tanto el de plástica, como el de psicomotricidad, como el de biblioteca. Nosotros al principio el taller de plástica lo hacemos en las aulas, por lo que nos supone desplazarnos a un  espacio nuevo como el taller con tantos niños que todavía no andan. 

 Y descubrimos la harina para manipular, tan suave y ligera que nos ha servido para hacer también la felicitación de Navidad. 

Después pintamos y decoramos nuestro logo con yogurt y colorante, hemos pintado con chocolate, poniéndonos las botas, ¡Qué Rico! Etc…

En el taller de psicomotricidad hemos paseado en barca, derribado un muro de construcciones, hemos gateado por los túneles, hemos jugado con pelotas, aros y telas y por supuesto hemos disfrutado de nuestra gran piscina de bolas.

Además de los talleres hemos tenido distintas actividades conjuntas muy especiales y recibido la visita hasta de grandes Magos que nos han deleitado con un pequeño espectáculo de magia. 

No nos podemos olvidar de la cigüeña Berta, nuestra mascota que nos visitó por primera vez este curso vestida con traje de baloncesto y las obsequiamos con una canasta cada clase y de nuevo estuvo con todos nosotros haciendo un teatro con las mamás/papás del mapa.  

Además de este teatro tuvimos el privilegio de asistir a  otra representación teatral maravillosa a cargo de la compañía Ñas. 

En este trimestre hemos llevado a cabo la primera actividad conjunta de nuestro nivel ( 1-2 )a la que invitamos tb a los bebés. La hicimos en la clase del pollo y  dos de nuestras profe nos contaron dos cuentos preciosos Pajarita de Papel y Animales.

Como corresponde a la estación de otoño y como cada año hemos recogido con la membrillero algunos membrillos de nuestro árbol 

y hemos disfrutado de una instalación con calabazas, membrillos, hojas naturales, piñas etc…

Como este curso lo vamos a dedicar a descubrir los distintos deportes qué para nosotros son juegos claro, en las aulas hemos jugado a encestar bolas en canastas improvisadas con aros, a derribar bolos de distintas texturas a tirar bolitas a una diana y a compartir con nuestras educadoras juegos de faldas tan necesarios para nuestra vida afectiva. 

Terminaremos el trimestre descubriendo la Navidad, los adornos, las bolas, los villancicos y compartiendo con los Reyes Magos un gran día de fiesta. Nos vemos de nuevo a la vuelta de vacaciones que nos proporcionarán descanso y felicidad compartida.